ESTRATEGIAS DE PROMOCION DE LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA DESDE LA EDUCACION INICIAL

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dc.contributor.authorEsp. Useche Norma
dc.contributor.authorMSc. Triviño Dioni
dc.contributor.authorDr. Aldana O. Ramón
dc.date.accessioned2023-03-16T14:07:28Z
dc.date.available2023-03-16T14:07:28Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito Implementar estrategias para la promoción de la conservación ambiental para una mejor calidad de vida de los niños y niñas del C.E.I. “Mercedes González de Mujica”. El estudio está enmarcado en la modalidad de proyecto social de Pérez Serrano (2005), cuyo procedimiento fue realizado en cuatro fases: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. A partir del diagnóstico participativo se determinó la presencia de actitudes de irrespeto al ambiente en los niños y niñas de preescolar. Para dar solución a la problemática, fue diseñada una propuesta de intervención la cual se ejecutó a través de cuatro planes de acción: Video Foro, Rally Ecológico Jornada de Reciclaje y Diálogo de Saberes. Entre los logros alcanzados están la concienciación e incorporación de los docentes, padres, representantes, niños y niñas, en cuanto a su responsabilidad en el cuidado del ambiente. La evaluación evidenció que se logró incentivar el compromiso de corresponsabilidad, poniendo en práctica los conocimientos obtenidos durante el desarrollo del proyecto. Finalmente se recomendó incorporar dentro de los programas educativos jornadas ambientalistas, en Educación Inicial, organizar encuentros que fomenten el cuidado y preservación del ambiente y desarrollar a través de actividades lúdicas lo referido a la conservación del ambiente. Descriptores: Actividades didácticas, conservación ambiental, calidad de vida, Educación Inicial.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uvm.edu.ve/handle/123456789/262
dc.language.isoes
dc.publisherFondo Editorial UVM
dc.titleESTRATEGIAS DE PROMOCION DE LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA DESDE LA EDUCACION INICIAL
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