PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES SOBRE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS

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dc.contributor.authorJuan C. Terán B.
dc.date.accessioned2023-03-16T13:06:41Z
dc.date.available2023-03-16T13:06:41Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo Observar la percepción de los Actores Sociales sobre la Cultura Organizacional en las Escuelas Bolivarianas, se utilizó el método de Investigación Documental y la Observación. De la investigación se obtuvieron os siguientes resultados: Atendiendo a la definición de actor social, tanto el personal docente, administrativo y obrero incumplen con su rol como tales, si bien es cierto que se apegan a sus funciones laborales, se preocupan solo en cumplir su horario desempeñando el cargo que ostentan, ello deja ver claramente que existe un desapego y mínimo sentido de pertenencia por los bienes muebles e inmuebles de la institución, el estudiantado recibe asesorías académicas por parte del personal docente, más se descuida la parte moral y personal del mismo, repercutiendo en falta de interés por el cumplimiento de sus tareas escolares, durante los procesos de inscripción, los padres o representantes de los alumnos y alumnas son bien atendidos por los responsables de ello. Por otro lado, se pudo observar bastante arraigo por la cultura popular, no así por lo que representa la cultura organizacional. La cual demostró ser ignorada por los actores sociales debido a la usencia del valor responsabilidad, desatención a los estudiantes, incumplimiento del estudiantado y demostrando falta de sentido de pertenencia. Palabras clave: Valores, Cultura Organizacional, Actores Sociales.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uvm.edu.ve/handle/123456789/236
dc.language.isoes
dc.publisherFondo Editorial UVM
dc.titlePERCEPCIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES SOBRE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS
dc.typeArticle
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