(2018-12-05) López Marín Paola C.; Aguilar González María J.
El presente estudio tiene como propósito fundamental conocer la realidad educativa en los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales y la protección que ellos reciben en los planteles educativos. El análisis e interpretación del contenido de esta investigación
permitirá conocer la realidad que existe en las instituciones educativas con relación a los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas regulares. Se evidenció la necesidad de la formación y el apoyo a los docentes con relación a los conocimientos referidos a las diversas necesidades educativas especiales, con el propósito de actuar con eficiencia y eficacia en el proceso educativo y así lograr tanto los objetivos de aprendizajes de los estudiantes como de los docentes, como las metas institucionales en forma efectiva. Razón por la cual, en las recomendaciones se propondrá la planificación de acciones dirigidas a mejorar los conocimientos a través de la autoformación en el proceso de Enseñanza para el Aprendizaje del educando, tomando en cuenta la opinión de diversos autores.
Palabras Claves: protección, educación, necesidades, especial,
necesidades educativas especiales.