DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SANO: GOBERNANZA Y MARCO NORMATIVO DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS PARA EL DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE.
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2025-11-07
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Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el marco de gobernanza y normativo venezolano para el control de gases contaminantes, compararlo con doce casos de éxito, para identificar políticas eficaces, y presentar alternativas reflexivas adaptadas al contexto nacional. Se empleó una metodología cualitativa, basada en el análisis documental de la legislación venezolana y la revisión sistemática de políticas en América, Europa y Asia, evaluando dimensiones como la conexión institucional, la formación ambiental y los incentivos. Los resultados revelan que Venezuela posee un cuerpo legal formalmente completo pero funcionalmente ineficiente, caracterizado por la falta de voluntad política. El análisis comparado demostró que no existe un modelo único de éxito; mientras que enfoques centralizados (China) logran resultados técnicos a costa del escricto control ambiental, los modelos de gobernanza colaborativa (Colombia) y de participación ciudadana (Chile) construyen una sostenibilidad más
legítima y sostenible. Asimismo, se evidenció que políticas como las Zonas de Bajas Emisiones (España) o el transporte descarbonizado (Costa Rica), necesitan un fuerte respaldo institucional y social. Se concluye que, en un contexto de crisis institucional como el venezolano, los modelos de gobernanza centralizados no son los más adecuados. La evidencia sugiere que las soluciones más sostenibles deben ser de naturaleza comunitaria, priorizando la reconstrucción del capital social, la confianza y la capacidad de acción local como prerrequisitos para cualquier reforma estructural. Por tanto, se recomienda un giro estratégico que se aleje de la dependencia del gobierno central y se enfoque en empoderar a los actores locales. Las recomendaciones clave,incluyen la creación de mesas de diálogo municipales inspiradas en el modelo Colombiano y la institucionalización de la educación ambiental en el currículo formal, siguiendo el ejemplo argentino, como estrategias fundamentales para catalizar un cambio sostenible desde lo local.